Upaya membangun ekosistem sekolah yang berwawasan lingkungan sekaligus tangguh menghadapi potensi ancaman bencana terus diperkuat oleh Gugus Depan 05.163-05.164 yang berpangkalan di SMP Negeri 2 Singaraja.
Melalui program inovatif bertajuk *“Green and Safety Leadership”*, seluruh elemen sekolah digembleng untuk meningkatkan pemahaman lingkungan, keterampilan kesiapsiagaan, serta jiwa kepemimpinan darurat pada Sabtu (19/9/2026).
Kegiatan tersebut ini melibatkan jajaran pimpinan sekolah, pendidik, mahasiswa, serta peserta didik.
Tampak hadir Kepala SMPN 2 Singaraja bersama seluruh Wakil Kepala Sekolah, mahasiswa Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) PJOK Universitas Pendidikan Ganesha (Undiksha), pengurus OSIS, hingga anggota ekstrakurikuler Pramuka dan Palang Merah Remaja (PMR).
Program ini sekaligus menjadi bagian dari implementasi Rencana Tindak Lanjut (RTL) Narakarya Lanjutan Kursus Mahir Lanjutan (KML) Pramuka di lingkungan Kwartir Cabang Gerakan Pramuka Buleleng.
RTL tersebut diprakarsai oleh I Wayan Muliarta dan Dede Nata Parwata, yang juga bertindak sebagai dosen pengampu mata kuliah Project Kepemimpinan mahasiswa PPG Undiksha.
Kepala SMP Negeri 2 Singaraja selaku Ketua Majelis Pembimbing Gugus Depan (Kamabigus), I Gede Someada menegaskan bahwa budaya keselamatan harus menjadi bagian integral dari sistem pendidikan di sekolah.
Menurutnya, sekolah tidak boleh sebatas menjadi tempat transfer ilmu akademik, tetapi wajib menjamin keselamatan fisik seluruh warganya.
“Bencana alam, terutama gempa bumi, memang tidak bisa kita prediksi kapan datangnya. Namun, kita bisa meminimalisir risikonya. Sekolah harus mampu menciptakan lingkungan yang aman, sehat, dan tangguh. Budaya keselamatan inilah yang menjadi fondasi utama kami menuju Satuan Pendidikan Aman Bencana (SPAB),” ujarnya.
Konsep Green and Safety Leadership yang diusung menggabungkan dua instrumen utama dalam manajemen sekolah modern, yaitu green leadership (kepemimpinan berwawasan lingkungan) dan *safety leadership* (kepemimpinan keselamatan).
Melalui green leadership, warga sekolah diajak untuk lebih bijak mengelola sumber daya, menjaga kebersihan, serta membentuk kebiasaan pemeliharaan lingkungan yang berkelanjutan. Sementara itu, safety leadership berfokus pada analisis risiko bahaya, pemahaman prosedur evakuasi, hingga ketepatan pengambilan keputusan dalam situasi krisis.
Prinsip utamanya sangat jelas: sekolah yang aman bukan sekadar sekolah dengan bangunan megah, melainkan sekolah yang warganya memiliki pengetahuan, keterampilan, dan kepedulian atas keselamatan bersama.
Guna memberikan pemahaman yang komprehensif, rangkaian acara diisi dengan materi mitigasi bencana, pelatihan dasar Pertolongan Pertama Pada Kecelakaan (P3K), serta simulasi penanganan gempa bumi.
Pada sesi mitigasi, peserta diajak memetakan titik-titik rawan bahaya di sekitar lingkungan sekolah serta memahami prosedur standar sebelum, saat, dan sesudah bencana. Selanjutnya, peserta dibekali teknik P3K agar mampu memberikan tindakan darurat pertama secara cepat dan tepat kepada korban kecelakaan atau trauma.
Selain itu dilakukan simulasi gempa bumi. Suasana dibuat mendekati kondisi nyata untuk menguji tingkat respons warga sekolah. Peserta didik dan para guru melatih teknik perlindungan diri (drop, cover, hold on), melakukan evakuasi teratur menyusuri jalur aman, hingga berkumpul di titik evakuasi utama. Anggota OSIS, Pramuka, dan PMR difungsikan sebagai agen keselamatan yang membantu koordinasi jalur evakuasi. (*)
Discussion about this post